在与画面描绘角度大抵相同的位置，对照着手中的画稿看过去。
那美术老师勉强止住眼泪，小手颤抖着接过画稿，看了两眼，点点头：
“从这个透视角度来看，应该是……站在五号教学楼与六号教学楼中间六十度角的位置。”
说着，美术老师稍微往右移动了下：“就是这个位置。”
祝玉寒顺着画稿望去，对比过透视关系，果然一模一样。
如果是巧合，画面重合度未免太高了点，就连死者坠楼的位置都大差不离。
会不会，这幅画其实是那个坠楼的学生自己画的呢，还是
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说，他画这幅画并寄到警局是为了提示警方什么？
“我问你，死者袁明是学理科还是文科的。”
“艺术文。”美术老师想了半天，终于给出了肯定的答案。
“什么是艺术文，就是艺术生学文科的么？”
美术老师点点头，小心翼翼看了眼校长，然后凑到祝玉寒面前，尽量压低声音：“学校设有音体美三科特长生，为了提高升学率……袁明同学的那个班级开始往后推四个班都是美术生，他们年后就要艺考了。”
祝玉寒回头看了眼，见那校长正虎视眈眈地望着这边。
他作势清清嗓子，走过去，对校长敬个礼。
校长立马换了副笑脸：“祝警官辛苦了。”
“不辛苦不辛苦，为了早点破案而已。”祝玉寒干笑两声，然后话锋一转。
“刚才我稍微了解了下情况，听闻贵校设有美术班，所以想就这四个班级的学生与全体任课老师了解下情况，您……介意么？”
“当然不介意，但……”
祝玉寒一听，忙假装没听见那个“但”字，打断校长，假笑道：“我马上叫同事过来，如果可以的话，想借用贵校的办公室一用。”
“但”字以前都是废话，之后才是重点，而就校长当时的语境，如果“但”字说出，校长就会说自己很为难啊，要问过学生家长云云。
才不给这死秃驴机会，出了事就把自己拼命往外择，责任都推给年轻老师背，一点担当也没有，何来“身正”何来“为范”。
校长也看收不住，只得在心中暗骂几句，表面还得笑脸迎人，笑了一上午，脸都快僵了。
学生调查着实不是项小工程，四个班级，加所有任课老师，共有一百八十多人，还有不少艺术生觉得学校专业课教学水平不行，老早就跑出去集训了，剩下的都不是特别想考大学的，打算着把高三剩下半年混完了，毕业证一拿，直接出国了。
那些个学生兴许也是成日里被关在学校闷得不行，一听说警察要找他们问话，一个个就跟要去春游一样，立马来了劲儿，生怕别人不知道，各种拍照发朋友圈。
“今天警察蜀黍来我们学校
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