育改革方向，尤其是看到“麻瓜研究学”有可能成为一个重要职称技能指标时，亚瑟·韦斯莱差点没忍住辞职去霍格沃茨复读。

　　可惜邓布利多教授无情地拒绝了他的这个请求。

　　不过作为替代，邓布利多教授倒是向他推荐了一个解惑的好地方——位于陋居不远处的洛夫古德家附近，《唱唱反调》总部所在的那个新兴的小型巫师村镇。

　　那里的不少外国巫师曾经在麻瓜城市生活了很多年，差不多还是可以满足他的好奇心的。

　　唯一要求在于，在此之前，他得先获得洛夫古德先生的许可才行。

　　毕竟严格意义上来说，这些巫师大多属于《唱唱反调》的雇员，如果他冒冒失失地跑去别人家问东问西，可能会被当做是魔法部的探员、或者其他杂志雇佣的商业间谍直接赶走。

　　而谢诺菲留斯·洛夫古德的要求也很简单：

　　他希望多了解一些，关于那艘飘在霍格沃茨上空的“休伯利安号”的故事。

　　…………

　　另一边，被奇洛旗帜鲜明地硬怼了几次后，乌姆里奇终于安分了下来。

　　在此后的麻瓜研究课堂上，这位高级调查官再没有发出任何声音，学生们很快忘记了还有一名审查教授的事情，全神贯注地投入到了奇洛口中那个神奇的非魔法世界之中。

　　简单地了解了蒸汽机、柴油发动机……等一系列基础原理后，大家开始埋头摘抄笔记。

　　从某种意义上来说，麻瓜研究与乌姆里奇教授的黑魔防授课形式有些相似，由于没有相应的、系统化的麻瓜研究教科书，在涉及到基础概念时，奇洛会在黑板上张贴一些魔法打印机打出来的非魔法文献，供学生们摘抄，这些绝大部分会是期末的考点。

　　由于失去了魔力，奇洛不得不开始习惯“麻瓜”的授课方式。

　　他曾经以为这会是一个非常痛苦的过程，但是不到一周之后，奎里纳斯·奇洛惊讶地发现魔力并不是生活的全部——当他知晓如何利用各种工具，魔法和非魔法的都有，无论是授课还是日常生活依然如同以往那样波澜不惊，并不是如同他想象中的煎熬。

　　唯一麻烦的地方，可能是他在个人卫生、整理备课方面会多花一些时间。

　　只不过，在霍格沃茨家养小精灵无微不至的服侍下，这些麻烦几乎算不上什么困扰。

　　作为霍格沃茨的主厨，艾琳娜可以一口气调动四五名小精灵为奇洛贴身服务，当然前提是奇洛得在这学期接下来的课程中多上点心，配合她完成新版麻瓜知识的教学试点。

　　这一次，霍格沃茨真正是在研究麻瓜文明和科学，而非传播猎奇与隔阂。

　　奇洛在课桌之间来回走动，一边检查着学生们的笔记，一边讲着相应的知识。

　　“由于没有魔力，麻瓜不得不考虑各种自然的干扰因素……从形体轮

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