》时，对现代戏还是一个摸索阶段，等到拍《高能教室》时，她却能感觉自己的演技更加圆润自如了。
具体的表现为她已经很少出现会像《陈晓慧》那样去思考这一个场景她要怎么做，要用什么表情，现在场景一拿到手，她就已经在脑海里勾勒出人物会是什么表现，一场动态的画面随手拈来，丝毫不见停顿。
这是一个演技上的进步！
演员对于角色是有玄而又玄的感觉的。
这种感觉很难说出来，仿佛她能看到邓美丽就在自己眼前。
每一幕戏，她都能看到邓美丽会是怎样的一个表情，怎样的一个举动，然后她又将邓美丽的表情和举动给表达出来。
这样子的表演，不仅是何矜夏觉得邓美丽是活的，其他跟何矜夏有对手戏的演员，包括是导演，都觉得何矜夏演的邓美丽是活的。
不仅如此，表演的过程中，何矜夏会无意识发现其实这一幕或那一幕可以用古代戏的感觉来做出。
古代戏和现代戏虽然大背景不同，但演员们都是人，只要是人，就会有喜怒哀乐，在特定的感情表达下，人都是一样的。
不过古代戏和现代戏的差异点还有很多，何矜夏距离融会贯通的地步还很远，她估摸着，自己现在只是达到初窥门径的地步。
晚上，何矜夏躺在床上，跟盛衍打开视频通话聊天，把自己的想法和困惑都说了出来。
盛衍不愧是被外界评作是演戏天才，一下子就知道了何矜夏所处的状态：“共情。”
见何矜夏一脸茫然，盛衍扯了扯衬衣上的扣子，离开了原位，不一会儿，他从别处拿出了一本书出来，翻开某一页不疾不徐地念了出来。
“共情是演员演戏中的一种状态，是演员跟饰演角色在精神上很契合的一种状态，对角色揣摩的越久，角色就会在演员脑海里留下一个印象，等揣摩到了一定程度，印象就仿佛活了起来，自动化成了一个人。”
“在共情状态中，演员和角色能进入深层交流，就算不是在演戏状态，角色都能从脑海里蹦出来，时时刻刻提醒着你它的想法……”
何矜夏饶有兴致地听着，等盛衍念完了之后，她忍不住问：“好玄妙，不过的确如书中所说的一样，我感觉我的脑海里仿佛装着一个邓美丽，为什么会有这种状态呢？”
盛衍合起书本，微微扬了扬头：“人类最伟大的科学家之一爱因斯坦只开发了百分之二十的脑域，普通人的脑域只开发了百分之十，大脑是人类最神秘的区域之一，只要发生在大脑中，没有什么是不可能的。”
何矜夏不知想到了什么，眼神一片复杂。
穿越这种奇幻的事情她都经历过了，共情这样的对比起来，的确是不够看。
她装作好奇地问：“盛衍，人的大脑既然这么神奇，那你说，会不会有人在某一刻，接受了一段离奇的记忆，这段记忆是真实发生的，但却来自遥远的未来，或者是来自几十年后的过去，甚至更加久远？”
盛衍眼神微凝：“怎么会问这个？”
何矜夏难得撒娇：“随便想想的，你就说会不会嘛！”天后养成手札
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